Летние курсы студентов ГИПиП КНР

БГУ

                                                                                                                     Награждение международных партнёров по случаю 40-летия  БГУ

    

Отчет об обучении за рубежом

Токтоназарова Жамалкан, 4-курс

Япония, Осакский Педагогический университет 2019-2020 гг.

 

        

 Благодаря преподавателям нашей кафедры японского языка, получила возможность годичного обучения в Осакском педагогическом университете Японии, по образовательной программе Японского правительства Никкенсэй.

         

Первые дни пребывания в Японии прошли в основном оформлением различных документов, с обустройством в общежитии университета и т.д. Конечно, в начале были небольшие трудности, так как жизнь в Японии очень отличается от нашей. Однако, с нами ходили японцы, которые помогали с документами, а также у каждого иностранного студента были тьюторы,как правило, это студент университета, помогающий во всем в период пребывания в Японии.

         Занятия в университете длятся полтора часа, перерыв между занятиями 15 минут, после второй пары обеденный перерыв 45 минут. В основном, занятия проводятся в форме лекций и семинаров, также устраиваются коллективные дискуссии, студенты часто выступают с докладами и делают презентации. В основном посещала занятия вместе с другими иностранными студентами, связанные с японским языком, и несколько занятий вместе с японцами. В ходе занятий преподаватели почти всегда сопровождают лекции презентациями. Также, библиотека университета работает шесть дней в неделю. Студенты имеют возможность брать книги на дом и пользоваться компьютерами библиотеки. Помещения библиотеки просторные и очень комфортные, имеются комнаты, в которых студенты могут поесть и поговорить, также на каждом этаже расположены туалеты.

         Кроме занятий каждый четверг мы посещали волонтерский клуб Global center, куда приходили японцы-волонтеры, поговорить и рассказать большее о Японии. Это была хорошей возможностью для нас поднять свой разговорный уровень японского языка. Также посещала спортивный кружок, где завела друзей японцев.

Каждый месяц международный отдел организовывает различные мероприятия, связанные с культурой и историей Японии для иностранных студентов, благодаря которым близко ознакомились с японской культурой. Один из таких мероприятий-Homestay, когда японская семья день проводит с одним иностранным студентом. Мои японские родители оказались очень добрыми и отзывчивыми людьми, они меня научили многому и рассказали 

Здравствуйте! Меня зовут Алтынай. С конца сентября 2019 года до середины сентября 2020 года я проходила обучение в Японии, в городе Осака по программе обмена студентов. Год был насыщенный и интересный, это был мой первый опыт проживания в другой стране, и я получила ценный опыт. Проживала я в общежитии для иностранных студентов и научилась дружбе с людьми из разных стран. С некоторыми обменялись контактами и иногда поддерживаем общение и по сей день. Наше общежитие находилось в кампусе университета и это было очень классным местом для жизни, так как кампус находится на горе и соответственно было много природы.

Станция находилась внизу горы и соответственно мы поднимались по эскалатору, когда возвращались с города, а спускались к станции по лестнице

Отчет об обучении за рубежом

Муканбетова Айтилек , 4-курс

Япония, Осакский Педагогический университет 2019-2020 гг.

 

   Мне выпала возможность учиться год в Осакском педагогическом университете Японии благодаря преподавателям кафедры японской филологии, по программе обмен студентами. Я была очень рада этому, ведь  хотела попасть именно в город Осака.           

По прилету нас с аэропорта на автобусе забрали в общежитие. Первая неделя в Японии прошла с оформления документов, и со знакомства с самим университетом и их преподавателями. До начала учебы мы выбирали предметы, которые нам были интересны. С октября начали ходить на пары. В основном я училась вместе с иностранными студентами, но было несколько пар вместе с японцами. Было очень весело и интересно узнавать о культуре Японии, о людях из разных стран и об их историях изучения японского языка.

В свободное время выходили погулять в центр Осаки. Осака очень оживлённый и красивый город с добрыми и отзывчивыми людьми. Через полгода я устроилась на подработку в довольно таки большой магазин. Там были японские комиксы, фигуры из аниме и игр, косплей костюмы, игровые приставки и много чего интересного. Сначала меня поставили на кассу, а после двух месяцев я стала консультантом японских комиксов. Очень помогла подработка быстрому освоению разговорного японского языка, кансайского диалекта и найти общий язык с коллегами-японцами. Японцы часто спрашивали про Кыргызстан, они были очень заинтересованы в культуре и традиции моей родины.

За год обучения в Японии я стала очень самостоятельной и более общительной. Мой японский стал намного лучше, а мой интерес к стране восходящего солнца только возрос. Я очень благодарна за такой опыт моим преподавателям японского языка, которые готовили меня к Японии все эти годы!

Отчет о языковой стажировке в Японии

Бишкекский государственный университет, 4 курс

Аттокурова Мээрибан

С 22 сентября 2019 года по 27 августа 2020 года я проходила языковую стажировку в университете Ибараки, что находится в городе Мито префектуры Ибараки. Это был мой первый визит в Японию, поэтому основной целью моей поездки было улучшение уровня языка. Так как для концентрации на учебе важна «окружающая среда», мне хотелось учится в университете, который находится в тихом спокойном месте подобном сельской местности. Но так как эта была первая поездка в страну Восходящего Солнца, хотелось также, чтобы место было расположено недалеко от сердца Японии – шумного и оживленного Токио. А еще в моем сердце теплилась детская мечта о встрече с океаном, поэтому я хотела учится в университете, который расположен близко к океану. По этим трем причинам я выбрала свой университет.

Проживала я в общежитии для иностранных студентов «Кайкан», в котором также проживали четверо местных студентов. Они были готовы оказать любую помощь, связанную с заселением, оплатой счетов и т.д. Также они организовывали для нас разного рода мероприятия. Одно из таких мероприятий - приветственная вечеринка для иностранных студентов. На это мероприятие пришли не только студенты, проживавшие в общежитии, но и студенты-японцы, которым хотелось завести друзей-иностранцев. Было очень весело и мне удалось познакомиться со многими ребятами в тот день. Благодаря жизни в Кайкане мне удалось завести друзей из разных стран и узнать немного об их культуреб языке и многом другом. Комнаты в общежитии были утсроены по типу квартирного комплекса, т.е. кухня и сан.узел находились в каждой комнате, и это было отлчиное условие с учетом короновирусной ситуации. Можно было спокойно проводить время в комнате, не беспокоясь о вопросах социального дистанцирования. Поскольку это был мой первый опыт самостоятельной жизни заграницей, поначалу было немного трудно, но со временем я ко всему адаптировалась.

Что касается моей академической жизни, осенний семестр стартовал через неделю после прибытия. Мы все сдавали тест на знание японского языка, и по его результатам меня определили в группу 5-ого уровня, который являлся высшим. И в осеннем семестре, и в весеннем семестре я брала обязательные 8 предметов. Занятия были довольно сложными, везде использовался академический японский, но они оказались очень познавательными и полезными для меня. Часть занятий я посещала вместе со студентами-японцами, т.е. обычные университетские пары с носителями. Мне удалось освоить материал, успешно сдать экзамены и улучшить уровень языка. Также у меня было несколько дисциплин по написанию работ на академическом японском, способах проведения исследований и т.д. К сожелению, в связи с пандемией коронавируса все занятия весеннего семестра проходили в онлайн формате. Но тем не менее, они оказались очень интересными и я многому смогла научиться.

Из-за коронавируса весенние каникулы были продлены на месяц, и получалось, что у меня было 3 свободных месяца. Я решила воспользоваться этой возможностью и устроилась на две подработки. Одна – в супермаркете недалеко от общежития, вторая – преподавание русского языка. Могу сказать, что обе подработки пошли мне на пользу, как в плане языковой практики во вне учебной среде, так и в социально-коммуникативном плане. Это был очень полезный и ценный опыт. 

Во второй половине моего года в Японии все мероприятия и массовые фестивали были отменены. Однако мне удалось поучаствовать в различных мероприятиях в первой половине года. Одним из самых ярких событий оказался фестиваль, который проходил в моем университете. Команда ребят из моего общежития и несколько тьюторов организовали группу, которая выступила во второй день фестиваля, станцевав несколько K-POP танцев. Я очень рада, что записалась на участие, так как во время репетиций я подружилась со многими ребятами. Репетиции до поздней ночи объединили нас, и мы смогли хорошо и весело выступить в день мероприятия. Этот день тоже стал одним из самых приятных воспоминаний о студенческой жизни в японском вузе.

Благодаря годичной языковой стажировке мне удалось улучшить уровень знания японского языка, научилась проводить исследования, делать презентации на японском языке,улучшила коммуникативные навыки в японском обществе, приобрела уверенность в себе и своих знаниях, стала более самостоятельной. Сейчас я осознаю, что очень сильно выросла и изменилась за этот год. Я смогла создать очень много приятных воспоминаний, завела очень много хороших друзей, приобрела ценный багаж знаний. Но также порой испытывала чувство одиночества, скучала по родным и близким, уставала от постоянного коммуницирования на иностранных языках (помимо японского, на английском, корейском), бывала в затруднительном финансовом положении. Однако преодоление подобных трудностей сделали меня сильнее, и за этот опыт я очень благодарна. Думаю, что этот полезный опыт и ценные знания мне обязательно пригодятся в будущем. 

Моя Япония

Здравствуйте! Меня зовут Абдурахманов Абдукадир и я студент БГУ факультета Востоковедения и Международных отношений, направления Лингвист японского языка. В всеной 2019 году я смог пройти отбор на обучение в Японию. После прохождения отбора, я готовил все соотвествующие документы, в частности визу. Хочу сказать что перелет довольно таки не из легких, вам предстоит потратить около 15 часов до пункта назначения. Обучение началось 1 октября 19 года, учеба полностью бесплатна, нужно платить лишь за общежитие и питание. В течении года меня обучали углубленному японскому языку, также в программу входило ознакомления с японской культурой и историей. Так как ознакомление с культурой в пределах университета не особо интересное занятие, нас возили в разные места: храмы, музеи, фермы и т.д.. Кроме всего этого во вторую неделю после приезда, вас отправляют в хост семью на 3 дня и 2 ночи, чтобы можно было глубже окунуться в Японию. За один год я успел познакомиться с огромным количеством японцев, завел себе очень много друзей по всему миру а также путешествоал очень много, как ни страно коронавирус не сильно затронул Японию, поэтому мы свободно летали в разные города Японии. Наверное вы хотите спросить откуда деньги на путешествие, так вот, данная программа не запрещает вам подрабатывать, даже напротив рекомендует, ибо благодаря подработке вы улучшаете свой японский язык. Теперь я расскажу вам о самих японцах! Часто в интернете пишут что они очень закрытые и стеснительные, так вот это чаще относится к старому поколению, молодежь там, такая же как и везде. НО о самих японцев я могу сказать что они очень добрые и открытые люди, которые помогут вам с большой радостью, на их лицах всегда детская, наивная радость.

Бишкекский Государственный Университет им. К. Карасаева.

Факультет «Востоковедения и Международных отношений»

Кафедра «Международных отношений»

Отчет

По обучению по программе «KOICA»

«Курс обучения корейскому языку нового поколения 2020»

 

Выполнила: студентка группы В-МО 17/4к

(корейская группа)

Омуралиева Айтурган Рысбековна

Бишкек 2020

 Мы учились в университете Сунчонхян в городе Асан. Во время обучения, мы каждый день занимались по четыре часа в день, и были дополнительные лекции, которые отправляли нам по видеозаписи. Были самые необходимые предметы, такие как: чтение, аудирование, разговор, письмо, презентации, культура, история и экономика Кореи. Отдельно были уроки, на которых студенты могли поиграть, подружиться, и узнать лучше друг друга.Отчет об обучении по программе «KOICA» c 14 сентября по 12 ноября 2020 года.

Мы сдавали экзамены по пройденным темам раз в неделю, и готовились к сдаче экзамена TOPIK.

Преподаватели ввели уроки интересно, каждый урок проходил с презентациями, картинками и специальными видео.

В конце все студенты сдавали Action plan. Я взяла тему: «Глобальная проблема мусора».

Я узнала много интересного не только про Корею, но и о других странах других участников программы. Как представитель своей страны я так же рассказывала и готовила презентации об одежде, истории, красивых местах, национальных блюдах Кыргызстана. Все восхищались нашей природой.

Программа «KOICA» предоставила каждому участнику по ноутбуку, для удачного завершения курса, и выплачивали стипендию.

Мне очень понравилась эта программа, я узнала много о корейском языке, о Корее. Мои знания улучшились из-за ежедневной практики. Преподаватели и студенты были очень приветливыми и добрыми.

 

 

                                                                          Нурлан кызы Жаркынай В-МО 17/4к

 

                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                             Отчёт

Я Нурлан кызы Жаркынай, студентка 4го курса, кафедра Корейский язык

 Начиная с 13 го сентября по 12 ноября 2020 года, я проходила онлайн обучение в университете Силла (신라대학교, Пусан, Южная Корея.

Они предоставили все необходимые условия для обучения.

За короткое время я смогла улучшить свои навыки и знания корейского языка, узнала подробности про экзамен на уровень, как правильно сдавать топик (TOPIK).

 Я также изучала и узнала про исторических, знаменитых местах Кореи. Я с удовольствием и с большой ответственностью ппрезентовала нашу страну своим одногруппникам,  которые участвовали с разных стран и для студентов Кореи.

В своей презентации я расcказала про наш университет, и про деятельности корейской кафедры. Они очень восхищались нашей страной.

В конце обучения я получила несколько сертификатов. Сертификат за активное участие, сертификат за создание хороший “action plan”. Я также стала победительницей конкурса, который они организовывали в честь корейской письменности (한글날).

Познакомились и подружилась со студентами из разных стран.

Все было на высшем уровне.

Спасибо нашей кафедре, что предоставили мне такую прекрасную возможность получить бесценные знания, опыт и мотивацию. Благодарю вас!

Послу Республики Корея в Кыргызской Республике присвоено звание  Почетного профессора БГУ им. К. Карасаева

Посол Кореи в Кыргызской Республике ХА Тэ Ёк и ректор БГУ Мусаев А.И договорились о реализации международной программы двойных дипломов и совместной подготовки кадров в сфере информационных технологий

Посещение Чрезвычайного и Полномочного Посла Исламской Республики Иран в Кыргызской Республике господина Саида Харази   в рамках «II Недели персидского языка и литературы в Кыргызстане» Бишкеского государственного универистета им. К. Карасаева

Во вторник 12 апреля 2021 года Бишкеский государственный университет им. К. Карасаева посетил Чрезвычайный и Полномочный Посол Исламской Республики Иран в Кыргызской Республике г-н Саид Харази. 

Данное посещение было организовано в рамках проведения “II-й Недели персидского языка и литературы в Кыргызстане”.

В ходе посещения университета г-н Саид Харази встретился с ректором БГУ проф. А.И. Мусаевым. Ректор БГУ поздравил посла и в его лице братский народ Ирана с Ноорузом, а также с наступающим священным месяцем Рамазан и пожелал успехов и процветания народу Ирана.

ЧПП ИРИ в КР г-н Саид Харази выразил признательность за поздравления и теплый прием, а также выразил неизменную готовность Ирана содействовать подготовке для Кыргызстана квалифицированных специалистов со знанием персидского языка в БГУ.

Также, во время их встречи состоялся обмен мнениями о состоянии и перспективах развития кыргызско-иранских отношений, в частности, в сфере образования, науки и культуры. Господин посол, особо отмечая большой вклад БГУ в области подготовки иранистов, вручил ректору БГУ профессору А.И. Мусаеву «Благодарственное письмо». 

Посол Ирана в рамках своего посещения выступил с лекцией перед ППС и студентами БГУ и информировал их о крупных достижениях Ирана в сфере экономики, социально-культурного и научно-технического развития, достигнутых даже в условиях экономических санкций, введенных западными странами на протяжении последних 40 лет и их тщетных попытках изолировать страну от внешнего мира. В своей речи посол ИРИ выразил уверенность, что со снятием этих необоснованных санкций с Ирана и выходом его из международной изоляции создаются благоприятные условия для совершения страной нового прорыва во всех сферах общественной жизни и открываются  пред ними большие перспективы для расширения взаимоотношений ИРИ с зарубежными странами, в том числе и с Кыргызстаном. 

В своей лекции г-н Посол особо отметил недавний визит Министра иностранных дел ИРИ Мухаммад Джавада Зарифа в Кыргызскую Республику и проведение ряда важных встреч с руководством Кыргызской Республики, несомненно, дадут новый импульс развитию двусторонних отношений между двумя странами и реализации договоров и соглашений.

В конце встречи ЧПП ИРИ в КР г-н Саид Харази ответил на вопросы студентов и вручил иранистам, преподавателям персидского языка и переводчикам, внесшим вклад укреплению культурно-образовательных связей между Ираном и Кыргызстаном, благодарственные письма от имени Фонда Саади.

Посол Японии в Кыргызстане Маэда Сигэки  посетил БГУ им. К.Карасаева и выступил с лекцией перед преподавателями и студентами  учебного заведения

“Праздник дружбы Кыргызстана и Турции”  в Бишкекском государственном университете им. К. Карасаева

Чрезвычайному и Полномочному Послу Исламской Республики Иран  в Кыргызской Республике присвоено звание «Почетного профессора» Бишкекского государственного университета им. К. Карасаева

Ученый Совет Бишкекского государственного университета им. К. Карасаева  присвоил Чрезвычайному и Полномочному Послу Королевства Саудовской Аравии в Кыргызской Республике господину Абдурахман бин Саид Аль-Жума  звание «Почетного профессора»

ФОТОРЕПОРТАЖ: Летние курсы студентов и магистрантов Ганьсуйского института политологии и права КНР 

в Бишкекском государственном университете им. К. Карасаева c 21 по 30 июля 2019 года

Photo sel GIPL2019